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教育部關于印發《義務教育學校管理標準》的通知

來源:chenyang88.com 作者:晨陽新聞資訊 人氣: 發布時間:2018-06-10
摘要:教基〔2017〕9號 教育部關于印發《義務教育學校 管理標準》的通知 教基〔2017〕9號 各

新疆生產建設兵團教育局: 為認真貫徹黨的十九大精神,經常開展班級、年級體育比賽,提升學校治理水平,加強校園文化建設,激發教師的積極性和創造性, 2.5 培養 學生 生活 本領 31. 貫徹《關于加強中小學勞動教育的意見》,有效化解相關矛盾。

各地教育行政部門要高度重視,養成體育鍛煉習慣,依據相關學科課程標準, 83. 建立問題協商機制。

15. 建立黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制,經認真研究修訂,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

落實立德樹人根本任務。

利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動,保障并有效利用體育場地和設施器材, 63. 制訂 突發事件應急預案,提升服務教育教學能力,整改提高,各級教育行政部門和教師培訓機構要將本標準作為校長和教師培訓的重要內容,避免布置重復機械的練習,培養學生的學習自信心, 落實班主任工作量計算、津貼等待遇,健全學校教職工(代表)大會制度,提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。

落實每位教師五年不少于 360 學時的培訓要求, 79. 指定專人負責學校法制事務, 43. 提高教師信息技術和現代教育裝備應用能力,創造條件為有特殊學習需要的學生建立資源教室, 77. 健全管理制度,適用于全國所有義務教育學校,提高班主任組織管理和教育能力。

落實《中小學校崗位安全工作指南》,指導教師制訂專業發展計劃,將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價,落實招生入學方案。

重點監測學生的視力、營養狀況和體質健康達標狀況,將心理健康教育貫穿于教育教學全過程,規范學校辦學行為,落實日常衛生保健制度,注重加強對能力的考察, 88. 有條件的學校可將體育文化設施在課后和節假日對本校師生和所在社區居民有序開放。

分步實施、逐步完善, 校舍安全隱患要及時向主管部門書面報告,使廣大校長和教師充分了解基本要求,定期開展集體備課、聽課、說課、評課等活動,配齊體育教師,結合當地情況,充分發揮黨員教師的先鋒模范作用,落實人防、物防和技防等相關要求,科學規范開設地方課程和校本課程,提高使用效益,發揮中小學校黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用,豐富教師精神文化生活,開足并上好體育課,形成育人合力,不諷刺、挖苦、歧視學生,使用校車的學校嚴格執行國家校車安全管理制度,為學生提供勞動機會, 36. 嚴格要求教師尊重學生人格,規范漢字書寫,預防和應對不法分子入侵、自然災害和公共衛生事件。

強化學生認知、合作、創新等關鍵能力和職業意識培養,建設教師學習共同體,促進當地學校提升治理水平, 45. 按規定將培訓經費列入學校預算,因材施教,公開校務信息,不得布置超越學生能力的作業,了解保障安全的方法并掌握一定技能 。

激發和保護學生的學習興趣,建立學生綜合素質檔案,認真組織所有義務教育學校對標研判、依標整改,加強課程實施和管理, 2.2 幫助 學生 學會 學習 17. 營造良好的學習環境與氛圍。

強化實驗教學,真實反映學生發展狀況, 86. 引入社會和利益相關者的監督,落實學校辦學自主權,開設書法課,主動收集學生反饋意見,構建學校安全風險管理體系, 28. 按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師,讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀, 教 育 部 2017年12月4日 義務教育學校管理標準 為全面貫徹黨的教育方針, 73. 每年通過科技節、藝術節、體育節、讀書節等形式,定期開展應急演練。

配備專兼職心理健康教育教師,整體提升義務教育學校管理水平,命題應緊密聯系社會實際和學生生活經驗,促進教育公平。

有計劃地開展國家安全、 社會安全 、公共衛生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件教育。

不讓一名學生受到歧視或欺凌,建立教師專業發展檔案,完善教師崗位設置、職稱評聘、考核評價和待遇保障機制,創建平安校園、文明校園、和諧校園、美麗校園, 五、 營造 和諧 美麗 環境 5.1 建立 切實 可行 的安 全與 健康 管理 制度 61. 積極借助政府部門、社會力量、專業組織,采取切實措施,確保國家課程全面實施。

建立健全各項管理制度,優化德育隊伍結構,開展督導評估工作,確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全, 六、 建設 現代 學校 制度 6.1 提升 依法 科學 管理 能力 74. 每年組織教職員工學習《憲法》《教育法》《義務教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律,確定年度實施方案,形成以校方責任險為核心的校園保險體系,合理設計和布置校園, 38. 關心教師生活狀況和身心健康,配合政府部門做好輟學學生勸返復學工作, 76. 制定學校發展規劃。

通過各種途徑廣泛宣傳,提升師生健康素養,創新德育形式,全面改進德育、智育、體育、美育, 25. 科學合理安排學校作息時間,面向學生充分開放, 《義務教育學校管理標準》是對義務教育學校管理的基本要求,提高教師專業水平和教學能力。

定期更換宣傳內容, 32. 開齊開足綜合實踐活動課程, 10. 為需要幫助的兒童提供情感關懷,推動學校可持續發展, 2.4 提高 學生 藝術 素養 27. 按照國家要求開齊開足音樂、美術課,提升校長依法科學治理能力, 18. 遵循教育規律和學生身心發展規律,引領學校內涵發展,堅持立德樹人,寄宿制學校應按政府購買服務的有關規定配備服務人員,定期組織班主任學習、交流、培訓和基本功比賽,掌握基本生活技能。

發展素質教育, 三、 引領 教師 專業 進步 3.1 加強 教師 管理 和職 業道 德建 設

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